斯金纳程序教学的基本思想是将教学过程看作一种条件反射的过程，教师应该在学生正确作答时及时给予奖励强化，实现自我激励和自我管理。

教师要注意训练目标、逐步细化小步骤，借助提示、引导、模仿等方式来增强学习效果；同时，教师还要灵活应用激励和惩罚方法，根据学生的不同情况调整课程设计和教学策略，以使学生在合适的条件下达到自己的目标。